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    第七十一次長安街大講堂: 抉擇,共和國重大思想決策論爭紀實

    來源:長安街讀書會2021-05-07 14:59

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      作者:劉星月

    第七十一次長安街大講堂: 抉擇,共和國重大思想決策論爭紀實

      德國詩人海涅說:“思想走在行動之前,就像閃電走在雷雨之前一樣。”觀點爭鳴、思想解放是社會前進的重要前提。回顧共和國的歷史,無論開辟道路還是理論創新,都離不開思想爭鳴。每當時局變化的緊要關頭,每當重大決策的出臺前后,總會產生觀念的沖突,總會有不同意見的爭辯。思想的交流、爭論甚至是交鋒的過程,也就是解放思想的過程,也就是披荊斬棘開辟新路的過程。探討中華人民共和國艱辛探索中的觀念沖突與道路抉擇是有挑戰性的,因為對“爭論”本身也有著激烈的爭論。習近平總書記指出,歷史是最好的教科書。回望歷史,解放思想是常說常新的話題。我們相信,通過探討思想爭論中利弊得失,更好地汲取歷史智慧,能夠更加堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,能夠使我們更加自信地走向未來。2021年4月21日晚19:00,長安街讀書會聯合教育部高等學校社會科學發展研究中心等單位主辦的“抉擇,共和國重大思想決策論爭紀實”之學習公開課第四十五講在長安街讀書會及其黨建、中直、京直、干教、政法、企干、援疆、健康、地方、媒體、出版、博士團、英才中心等分會微信群,并在新華網客戶端、央視頻、咪咕視頻、中國知網、百度百家號、騰訊新聞、網易政務、微博直播、搜狐視頻、知乎政務、今日頭條、抖音直播、騰訊直播、微信視頻號等平臺同時進行,活動累計觀看人次76.7萬。本次活動邀請了教育部高等學校社會科學發展研究中心主任王炳林教授,教育部社科中心副主任儲新宇研究員,北京師范大學馬克思主義學院趙朝峰教授,中國社會科學院當代中國所孫欽梅研究員、北京工業大學馬克思主義學院丁云教授、中國人民大學馬克思主義學院楊鳳城教授、清華大學馬克思主義學院肖貴清教授、北京大學馬克思主義學院程美東教授、華南師范大學馬克思學院陳金龍教授、中南民族大學馬克思主義學院尹旦萍教授共10位相關研究領域的知名專家和學者,圍繞《抉擇:共和國重大思想決策論爭紀實(紀念版)》一書再版的背景、意義以及學術價值等不同角度開展了交流研討,并提出一系列富有見地的觀點和建議。研討會由教育部社科中心副主任儲新宇研究員主持。

    第七十一次長安街大講堂: 抉擇,共和國重大思想決策論爭紀實

      《抉擇》一書由教育部社科中心主任王炳林教授等人創作,從觀念沖突和道路抉擇的視角,通過鮮活的歷史故事,彰顯思想爭鳴在道路抉擇中的地位和作用。本書于2010年在人民出版社初版,至今仍具有很高的理論與實踐價值。在慶祝中國共產黨成立100周年之際,本書選擇重印再版,并增加了最新的相關內容,為正在開展的黨史學習教育提供了很好的學習資料,也對推動黨史學習教育的深入開展有著重要的意義。

      教育部社科中心主任王炳林教授表示,本書最初是為迎接新中國成立60周年而作,今年再次對其進行重新修訂,特別是補充了近10年來的一些重要理論觀點,一是為了對本書進行不斷完善,同時也是為了更好地深化對一些理論問題的認識。王炳林教授從本書的寫作緣由以及重新修訂的基本考慮方面,談了三點想法。

      第一,如何認識理論創新。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出,中國共產黨的一百年就是推進馬克思主義中國化的歷史,就是我們黨不斷地推進理論創新、理論創造的歷史。這里強調理論創造,是由它的原創性決定的。馬克思主義中國化的理論成果原創性的基本原理、基本觀點對開拓實踐,以及成功的指導實踐發揮著重要作用。本書將理論創新的過程放在歷史的背景下進行考慮,如提出社會主義改造、社會主義市場經濟體制、“三個代表”重要思想、“不忘初心、牢記使命”等理論創造,充分體現出理論創造對引領社會發展的重要作用。要想成功實現理論創造,首先,必須堅持馬克思基本原理。認真領會馬克思主義的科學的世界觀和方法論,做到真懂真信,在此基礎上進行創新創造。其次,必須堅持群眾觀點。從群眾立場出發,爭取群眾的支持,得到群眾的擁護,堅持以人民中心。最后,必須堅持實踐的觀點。理論能否發揮作用,關鍵看實踐。

      第二,如何認識歷史轉折。漫長的歷史是一個量的積累,而重大轉折是一種質的變化。我們如果可以把握住重大轉折,就能夠抓住歷史的本質和歷史的主流。本書通過選擇歷史上一些重要的轉折點,呈現了在國情世情黨情不斷變化的情況下,共產黨是如何通過有效應對來實現歷史上的重大轉折。對于如何實現重大轉折,有以下幾點思考:第一,正確認識形勢,正確判斷形勢。只有分辨清方向,才能實現抉擇和實現飛躍。第二,保持戰略定力。中國共產黨作為執政黨,需要有核心的指導思想和科學的判斷能力。共產黨只有保持戰略定力、堅定信心,才能夠成為中國人民的主心骨。第三,要有堅強的組織領導。我們黨有嚴格的組織系統,一直深入到基層、到支部、到農村,這是中國共產黨的優勢,也是我們能夠成功實現重大歷史轉折的依靠力量。

      第三,如何講好歷史故事。習近平總書記反復強調,我們一定要講好中國故事,講好中國共產黨的故事,講好我們改革開放的故事。古今中外的事件證明,故事的表達是進行歷史教育不可或缺的形式。講故事不是講奇聞異事,而是講歷史本身的豐富內容。本書把講道理和講故事有機的結合起來,把歷史事件的來龍去脈,盡可能用領導人生動的原話和通俗易懂的語言,將有意義的事情講的生動有趣,以此更好的去傳播歷史知識,闡述歷史的道理。

    第七十一次長安街大講堂: 抉擇,共和國重大思想決策論爭紀實

      北京師范大學馬克思主義學院趙朝峰教授指出,爭議是一種客觀存在,因人的認識不同、立場觀點不同,都會對一些客觀事物產生不同的認識。從哲學上來講,沒有爭議就沒有發展,沒有異議,就沒有共識。中國共產黨歷來不怕爭議,也不怕善意的批評。趙朝峰教授認為,本書中講到的共和國一些重大的實踐創新、技術創新和理論創新,都是在汲取不同的意見、妥善處理各種異議的過程中而不斷發展的。本書是一部集理論性、歷史性以及文學性為一體的著作。一是通過本書可以了解中國共產黨重大決策的過程和歷史真相。二是本書澄清了一些不正確的認識,同時也解決了人們對于理論問題的認知。三是通過本書,堅定了四個自信,增強了戰略定力。《抉擇》通過對理論和啟示問題的透徹講解與深刻分析,對于今天更好的堅定四個自信,以及更好地開展高校思想政治理論課都有很大的啟發。

      中國社會科學院當代中國所孫欽梅研究員主要圍繞沖破“兩個凡是”和“真理標準問題大討論”問題談了自己的觀點。孫欽梅研究員表示,新中國成立70多年來,特別是改革開放40多年來,我國在每一個非常重要的歷史關頭,都伴隨著各種決策意見的爭鳴和思想觀念上的沖突,其中思想路線的撥亂反正,對于我們國家走上中國特色社會主義發展道路,發揮著至關重要的作用。對于當時為什么會有人堅持“兩個凡是”,當前學術界圍繞這個問題提出了很多的觀點,黨的第二個歷史決議也對這個問題做出了總結,但個人認為,最重要的原因就是在于思想的禁錮。當前中國特色社會主義已經進入新時代,我們一直強調堅持四個自信,就是因為我們黨勇于沖破思想觀念的束縛,勇于解放思想,實事求是,勇于自我革新。當前全黨都在開展黨史學習教育,學習黨史,一定要堅持對馬克思主義的信仰,重視對馬克思主義哲學的學習,樹立正確的歷史觀、黨史觀,運用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析解決實際問題。

      北京工業大學馬克思主義學院丁云教授對“新民主主義秩序的論爭”問題,談了自己的體會和思考。丁云教授指出,新中國成立初期關于新民主主義秩序的論爭,是以毛澤東、劉少奇等為代表的黨中央領導人,通過從共識到分歧,再從分歧到共識的過程,本身就是馬克思主義中國化在社會主義改造過程當中的具體實踐,實際上有利于黨中央決策的合理化、科學化,有利于社會主義改造的進行。毛澤東提出的關于通過社會主義改造實現生產關系的變革,促進了生產力的發展,實現了工業化,總體來看具有歷史的合理性,表現了毛澤東深邃的歷史眼光和高瞻遠矚的戰略智慧。所以,我們今天應該歷史、客觀地看待這些爭論,并從這些爭論中得到我們今天建設中國特色社會主義的一些有益啟迪。

      中國人民大學馬克思主義學院楊鳳城教授對思想爭論問題談了自己看法:首先,歷史是在共識中前進的,但共識的達成有爭論也有討論,所以爭論和討論是歷史前進中某種程度上的常態,經過爭論,共識會更加深刻和堅決。本書把新中國成立70多年來有關爭論的問題做了系統梳理,對于我們立體的認識歷史以及認識歷史的復雜性和豐富多彩性有很大的幫助。其次,中國共產黨在革命建設改革不懈奮斗的過程中會碰到很多重大的問題,需要進行理論的思索和回答,這種理論思索和回答也就是從毛澤東思想到中國特色社會主義理論體系的馬克思主義中國化的成果。《抉擇》正是通過反映共產黨不懈奮斗史當中碰到的一些重要實踐問題,以理論論爭、思想論爭的形式來為讀者呈現。最后,本書力圖通過講故事的方式來講道理,努力做到通俗易懂,能讓嚴肅的特別是政治性比較強的黨史,讓大家愛讀,有興趣讀,并通過描述故事的方式來反映一些歷史規律和啟示。同時,楊鳳城教授也表達了自己關于本書的疑問:第一,如果我們回到歷史現場來看我們今天認為的分歧和論爭,這種論爭在當年是否存在。第二,思想決策論爭的性質和層級是有差異的,這種差異是學術問題還是政治問題,需要做進一步的思考。

      清華大學馬克思主義學院肖貴清教授認為,理論每前進一步或者說在每一個重大的歷史轉折關頭,共識和思想的統一都伴隨著對實踐和理論認識的深化,也就是求同存異,不斷進行論爭的一個過程。《抉擇》這本書呈現的是共和國70多年,共產黨思想理論發展的整體脈絡,清晰的講述了馬克思主義中國化在中國實現的艱難過程,它經過了我們幾代中國共產黨人的艱辛探索,創造出中國化的馬克思主義的新的理論,來推動革命建設改革的不斷深入。今天我們已開啟了下一個百年的新征程,到2035年基本實現現代化,到2050年把中國建設成為社會主義現代化強國。這一過程中,我們將面臨許多前所未有的風險和挑戰,更需要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和研究我們新征程當中出現的新問題,更要客觀的看待爭論和爭鳴,要把理論和實際結合起來,解決新的問題,不斷推動馬克思主義的中國化。另外,論爭不是階級斗爭,而是黨的正常的對一些問題的不同的看法,我們要深入研究論爭背后的原因,以便更好的去認識和解決困難,努力達成共識,推動我們黨的事業不斷向前發展。

      北京大學馬克主義學院程美東教授認為,本書最大的意義就是為我們中國共產黨思想研究提供了一個新的思路,從黨的重要思想形成過程中的爭論、討論、分歧作為視角來看政策形成的發展過程以及政策在后來的實踐中的歷史命運。第一,本書以新中國成立以來中國共產黨重大思想發展史作為基本的線索,列舉了20個問題加以闡述,涉及我們黨各個方面的一些思想決策改革問題,可以說《抉擇》是一本通俗性的中國共產黨思想形成史。第二,書中“爭論”這個關鍵詞對于我們黨的思想發展起到的重要作用,給我們提供了很好的思考。透過書中具體的案例分析,對于我們辯證的看待民主討論,對于黨的科學思想的形成具有重要的啟示。第三,從爭論與社會發展的關系來看,在一個時期內,凡是爭論的問題多的,社會與經濟發展就更順暢一些,凡是爭論的少的,可能發展的就曲折一些。書中呈現了改革開放前的爭論有6個,改革開放后的爭論有14個,這種情況表面上看來是偶然的,但實際有其必然性。這就表明,科學的爭論、科學的民主對于社會的發展存在著一定的關聯。第四,在爭論的過程中對政治性、學術性的成分和比例的把握。爭論觀點的科學性與我們如何看待政治性、學術性有關聯,與我們爭論的方式也有很大的關系。本書中涉獵的20個問題里面,有的是有論無爭,有的是有論有爭,本書所要提倡的是有論有爭。第五,爭論需要有一個標準,如果沒有標準就有可能陷入到無意義的爭論角度,而實踐則是檢驗真理的唯一標準。

      華南師范大學馬克思主義學院教授陳金龍認為,本書以獨特的視角、獨特的表達呈現了獨特的歷史,并結合自身感受談了三點體會。第一,本書以獨特的視角呈現了馬克思主義中國化的過程,或者說是共和國思想形成發展的過程。馬克思主義中國化的過程中充滿了爭論,這種爭論有利于深化對理論的認識,促進對理論的創新,達成對理論的共識以及形成實踐的活力,對馬克思主義中國化發展具有重要的推動作用。第二,本書反映了馬克思主義中國化過程中,領袖群體、知識分子和人民群眾做出的巨大貢獻。對于中國化的崛起,學術界一直有爭論,但這三大群體在馬克思主義中國化的過程中確實發揮了各自獨特的作用。第三,本書彰顯了馬克思主義中國化的智慧。首先,馬克思主義中國化的形成是從實際的需要出發,合理地選擇理論主題;其次,對新的觀點、新的理論、新的看法要持有寬容的態度寬容,新思想往往要經歷一個從不接受到接受的過程,這個過程需要時間來證明。再次,要深入總結實踐的經驗,觀點對錯需要時間來說話。最后,馬克思主義中國化要重視發揮不同群體的作用,只有三大群體發揮各自作用才能推動中國化的歷史進程。

      中南民族大學馬克思主義學院教授尹旦萍從思政課教師視角談了自己的三點體會。一是,本書用關鍵抉擇來串聯黨史,清晰地展現了每一個重大抉擇的樣貌,并用紀實的方式去重現這些重大抉擇的過程,把這些過程的正面和背面清晰的展現給讀者,一方面滿足了讀者想了解真相的愿望,同時也澄清了那些民間的傳聞等不正確的信息。二是,本書從思想認知的視角來書寫黨史,生動的刻畫了黨史的豐富層次。本書展示了這些重大的抉擇背后的激烈論爭,告訴讀者每一次重大的抉擇都是思想交鋒、碰撞不同觀點的產物。通過這些論爭,讓我們看到了黨史不是一部簡單的線性發展史,而是充滿著曲折,充滿著斗爭的一部艱辛探索的前進史。三是,本書以故事的方式去講述黨史,巧妙地賦予了黨史盎然的生趣。習近平總書記說歷史是一部最好的教科書,但對于一線的思政課老師來說,要把黨史、國史講的動聽也是一件極具挑戰性的事情,而本書恰恰滿足了思政課老師的教學需求。黨史、國史中的關鍵事件,在這本書中都有豐富的呈現,有人物、有故事、有情節、有起伏,為讀者建立起了重大抉擇的畫面感與現場感。

      相聚長安街,學習長安街。與智者一起讀書,與學者一起學習,與高者一起論道。長安街大講堂,以書會友,共同學習!

    [ 責編:王曉秋 ]
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    2021-05-07 14:05
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